LA PERSONNE HANDICAPEE EN ESAT

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La fonction de moniteurs d’atelier et des autres professionnels en ESAT peut se décliner en plusieurs axes :

Accompagnement de proximité ;
Encadrement d’une activité technique ;
Transmission de savoirs à caractère professionnel.

Cette fonction nécessite la mise en œuvre de compétences spécifiques permettant :

D’identifier les situations et les difficultés des personnes accueillies ;
De repérer leurs potentialités ;
D’adapter les activités en fonction de leur évolution ;
D’analyser sa propre action professionnelle ;
De réagir avec pertinence à des situations d’urgence, de conflit et de violence.

Le profil des personnes accueillies dans ces structures a changé et nous assistons à un alourdissement général des problématiques des travailleurs en situation de handicap : état de grande souffrance psychique, vécu important d’errance sociale, vieillissement. Cette situation met souvent les ESAT, les professionnels et les ouvriers qui y travaillent, au demeurant confrontés à des logiques de rentabilité, en grande difficulté.

En prélude à la formation

FORMATION RÉALISABLE DANS VOTRE ÉTABLISSEMENT

Contact : Lydie AUGUSTIN - Assistante de formation Andesi sur sites

l.augustin@andesi.asso.fr

Les + de la formation

Ce module peut être réalisé en formation Intra, dans votre structure

Profil stagiaire

PRE-REQUIS : Ces stages s'adressent plus spécialement aux travailleurs sociaux mais ils sont ouverts également aux cadres qui veulent travailler sur les nouvelles modalités d'interventions auprès des usagers.

APTITUDES : en lien avec les prérequis

Objectifs et compétences

Différencier les déficiences intellectuelles et les maladies mentales
Repérer et analyser leurs conséquences sur le rapport au travail et aux autres
Appréhender les évolutions à l’œuvre : liens au secteur sanitaire, aux autres structures (SAVS et autres structures spécialisées) ; conventionnement ; marchés commerciaux spécifiques et logiques de rentabilité ; intégration en milieu ordinaire ; vieillissement…

Programme

Comment distinguer déficience intellectuelle et maladie mentale, comment les repérer ?
En quoi cette approche peut-elle nous aider dans le cadre d’un accompagnement individualisé ?

La méthodologie de l’observation

Comment repérer les potentialités des personnes handicapées ?
Comment observer et analyser pour mieux les ajuster, les réactions aux situations d’urgence, de conflit ou de violence ?
Apprendre à observer : quoi ? pour qui ? pour quoi ? avec quels « outils » ?

Le travail et les adultes handicapés

A quelles difficultés spécifiques sont confrontés les professionnels ?
Quelles sont les représentations et logiques à l’œuvre ?
Quelles exigences ou souplesses et tolérances ?

Méthodes pédagogiques

Présentiel

Distanciel

Hybride

Méthodes pédagogiques participatives (travaux en sous-groupe, entraînements…)
Apports de connaissances théoriques et illustrations avec des cas pratiques

Dispositif de suivi et d'évaluation

Un questionnaire préalable à la formation sera adressé à chaque stagiaire. Il vise à identifier ses attentes de formation et ses connaissances du sujet.

En complément d’un échange intervenant-stagiaire à l’issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera adressé à chacun.

A six mois, le stagiaire est sollicité pour évaluer l’impact de la formation sur ses pratiques.

Validation/Certification

Une attestation de formation est délivrée en fin de formation par l’Andesi.

Lieu de formation

En Inter : Andesi

Dans votre établissement

Accessibilité

Nous étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d’envisager une intégration dans la formation. Dans le cas contraire, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés.

Contact référent handicap
Isabelle CARIAT
Tél. : 01 46 71 71 71
Courriel : i.cariat@andesi.asso.fr

Délai d'accès

Inscription jusqu’à la veille de l’ouverture de la formation.