Les objectifs de la formation visent également à conforter les postures et les réponses managériales des cadres. En s’appuyant sur des concepts, en analysant des pratiques professionnelles à l’œuvre dans des situations spécifiques (gestion du temps, des conflits, conduite de réunions, entretiens professionnels…) et en favorisant la confrontation des points de vue et des expériences, la formation concourt à développer des compétences :
•    Repérer et clarifier le contour des fonctions symboliques, stratégiques et opérationnelles des cadres de direction ;
•    Approcher les conditions nécessaires à la conduite et à l’animation d’une équipe,
•    Acquérir des repères méthodologiques et conceptuels, aux fins d’analyse et d’évaluation des pratiques professionnelles ;
•    Interroger sa pratique managériale, en considération de son statut et de son positionnement au sein du dispositif.

Séquence 1 : 2 jours
•    Se situer dans un environnement professionnel hiérarchisé, en responsabilité de Cadre de direction : l’évolution des champs de compétences, qui accompagne l’évolution des organisations ;
•    S’approprier les éléments qui fondent le positionnement et la posture de Cadre de direction : l’équipe de direction, sa légitimité, sa composition et sa fonction ;
•    Identifier les phénomènes et processus de groupe : faire équipe et être équipe, distinguer la fiche de poste de la délégation, accompagner une équipe en considération des forces et les faiblesses en présence ;
•    Choisir le management adapté aux situations et aux personnes : le choix managérial au service du projet institutionnel, du développement de l’autonomie professionnelle et de la participation des personnes concernées.

Séquence 2 : 2 jours
•    Envisager une approche méthodologique d’analyse des situations complexes : la mise en lien entre les politiques sociales et les projets institutionnels, au service d’une réponse aux besoins des personnes accompagnées ;
•    Appréhender les dispositifs de réunion : la préparation et l’animation des réunions, la prise en compte des phénomènes de groupe et de leadership, la nécessaire régulation de ces phénomènes;
•    Conduire des entretiens professionnels de management : l’identification des enjeux et des conditions de mise en œuvre de ces entretiens, la conduite d’entretiens de management préparés et structurés.

Une alternance de méthodes pédagogiques sera proposée aux apprenants en fonction des séances. A noter cependant que les méthodes actives et participatives seront privilégiées pour favoriser les apprentissages à partir des compétences déjà acquises et d’échanges d’expériences croisées. Des temps de travail individuels et en sous-groupes seront également proposés.
L’intersession de deux mois permet un temps réflexif et expérientiel pour évaluer les apports des deux premières journées de formation. Les deux journées de formation de la seconde session permettent, au-delà du contenu spécifique qu’elles proposent, d’analyser les impacts du contenu de la première session.

Un questionnaire préalable à la formation sera adressé à chaque stagiaire. Il vise à identifier ses attentes de formation et ses connaissances du sujet.

En complément d’un échange intervenant-stagiaire à l’issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera adressé à chacun.

A six mois, le stagiaire est sollicité pour évaluer l’impact de la formation sur ses pratiques.

Une attestation de formation est délivrée en fin de formation par l’Andesi.

Nous étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d’envisager une intégration dans la formation. Dans le cas contraire, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés.

Contact référent handicap
Isabelle CARIAT
Tél. : 01 46 71 71 71
Courriel : i.cariat@andesi.asso.fr

Inscription jusqu’à la veille de l’ouverture de la formation.